昆明301事件心得体会4篇

2014年3月1日，本应宁静祥和的夜晚被打断，昆明火车站发生令人惊讶和愤怒的暴力袭击恐怖事件，国际恐怖组织名录上登记在册的东突恐怖分子手持利刃见人就砍，无辜群人死伤惨重，昆明站陷入一片血色之中。尽管警察、武警全速出动，但截至3月2日5时，暴力案件依然造成29名群众遇难、143名群众受伤。公安干警当场击毙5名暴徒，其余暴徒仍在围捕中。

当今世界的民族问题应该怎么看？从涉及范围、影响程度和表现形式来看，主要从三个层面上展开：

第一个层面，全球性的民族问题。主要表现为以美国为首的西方大国推行霸权主义和强权政治，侵犯或损害世界其他国家的民族利益而产生的民族问题。这是当代全球性民族问题的突出表现。

第二个层面，地区性的民族问题。主要有三种形式：一是泛民族主义。这是指曾经生活在同一个帝国或国家的民族，要求复活、复兴历史上存在过的帝国或国家。 二是大民族主义。它号召散布于各国的同一民族建立独立的民族国家，或合并到以本民族为主体民族的国家中。三是宗教民族主义。它主张超越民族、种族界限，以共同的宗教信仰为纽带，以信教群众为国民，建立政教合一的国家。

第三个层面，一国内部的民族问题。主要表现在主体民族与少数民族、土著民族与外来移民、大民族与小民族以及各个民族之间的关系问题。它实质上是个平等问题。

新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉（公元前206年—公元24年）开始成为中国统一的多民族国家不

可分割的组成部分。中华人民共和国成立五十多年来，新疆各民族人民团结协作，努力开拓，共同书写了开发、建设、保卫边疆的辉煌篇章，新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化。为进一步巩固和发展各民族的大团结，从1983年起,自治区政府每年都在全区范围内集中开展民族团结教育月活动，以生动活泼的形式和赋予时代特点的内容，集中、广泛、深入地进行宣传教育，使平等、团结、进步成为各族人民相互关系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解成为各族人民共同遵守的行为准则。少数民族的各种风俗习惯受到充分尊重。少数民族的风俗习惯与群众生产生活息息相关，与宗教信仰密切相联。为尊重少数民族风俗习惯，中央和自治区人民政府颁布了一系列规定。少数民族教育水平不断提高。

新中国成立后，为改变少数民族教育十分落后的情况，采取了一系列措施，把发展少数民族教育事业作为教育工作的重点，在发展规划、资金投入、师资培训等方面对少数民族教育给予重点和优先的安排与扶持。少数民族传统文化得到保护和光大。新疆各族人民创造了丰富多彩的传统历史文化，为中华民族文化的发展做出了独特的贡献。各民族人民宗教信仰自由的权利得到充分的尊重，正常的宗教活动都受到法律的保护。

民族问题，十分重要，又相当复杂，因此，只有运用世界的宽广眼光，深刻把握世界民族问题发展的客观规律，准确把握世界民族问题的时代特征，善于从国际大环境中观察和思考我国的民族问题，才能看得更深刻、更全面、更长远。

如今的新疆，各民族紧密团结，经济、文化建设飞速发展，各族人民过上了平等、幸福美满的生活，就在这样团结进步的和谐氛围中，也时常会奏出不协调的音符，极少数新疆分裂分子和宗教极端分子，在国际反华势力的支持下伺机从事分裂破坏活动，通过策划、组织一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力流血事件，严重危害了新疆各族人民群众的生命财产安全和社会稳定。针对当前形势，我们要进一步提高警惕，要牢固树立“稳定压倒一切”的思想和长期抓好意识形态领域反分裂、反暴力斗争的思想，用正确的思想和党的方针政策武装武装自己。

通过学习，使我更加明确了作为一名在校大学生在维护民族团结，维护社会稳定工作中肩负的责任，深化了我对反分裂斗争的认识，提高了政治水平。在学习和生活中我将继续坚持与民族同志互相信任、互相尊重、互相团结，为保持社会和谐稳定做出自己应有的贡献。

今天，我校组织全体师生学生进行了安全稳定讲座，2014 年 3 月 1 日，本 应宁静祥和的夜晚被打断，昆明火车站发生令人惊讶和愤怒的暴力袭击恐怖事 件， 暴力案件造成 29 名群众遇难、 143 名群众受伤。 公安干警当场击毙 4 名暴徒， 案件于 3 月 3 日告破。通过此次学习我们感受颇深 。

一、明辨了是非，统一了认识。

通过反复学习和讨论，听取各类报告和讲座，真诚表态、亮明立场， 思想觉悟不断提高。不仅全面认清了 3.01 事件的反动本质和严重危害，也重 新了解了我们生于斯、 长于斯的新疆的悠久历史和灿烂文化。这次学习教育通过 用事实说话，以史实为依据，有力揭批了热比娅为首的 世维会 等 三股势力 的政治图谋、险恶用心和罪恶行径，清除了 3.01 事件对个人情绪、心理和精 神上造成的不利影响， 把思想认识统一到了中央和自治区党委、人民政府的决策 上来。

二、增强了政治意识，为开展学生教育奠定了基础。

通过高质量、大力度的学习教育，广大教师增强了政治意识、大局意 识、责任意识和阵地意识。形成了高度的思想统一，为下一步学生教育奠定了坚 实的基础。通过学习教育，使广大教师增强了教书育人的使命感。自觉地把 培 养什么人、 如何培养人 的思考和要求融入到加强自身修养和教书育人的实践中 去。

三、明确了任务，坚定了信心。

这次学习教育活动，对当前和今后一个时期师生思想教育、民族团结 教育等工作集中研讨，通过讨论和交流，明确今后学校党的建设、师生思想教育 和安全稳定工作的思路和措施，目标任务更加清晰。 我们一定要按照中央和自治区党委的要求和部署，进一步解放思想，求真 务实，扎实搞好学习教育活动，促进民族团结，维护校园和谐稳定，培养合格的 社会主义事业的接班人。

2014年3月1日一个刻骨铭心的苦难日，昆明火车站发生令人惊讶和愤怒的暴力袭击恐怖事件，国际恐怖组织名录上登记在册的东突恐怖分子手持利刃见人就砍，无辜群人死伤惨重，昆明站陷入一片血色之中。尽管警察、武警全速出动，但截至3月2日5时，暴力案件依然造成29名群众遇难、143名群众受伤。公安干警当场击毙5名暴徒，其余暴徒仍在围捕中。

当今世界的民族问题应该怎么看？从涉及范围、影响程度和表现形式来看，主要从三个层面上展开：

第一个层面，全球性的民族问题。主要表现为以美国为首的西方大国推行霸权主义和强权政治，侵犯或损害世界其他国家的民族利益而产生的民族问题。这是当代全球性民族问题的突出表现。

第二个层面，地区性的民族问题。主要有三种形式：一是泛民族主义。这是指曾经生活在同一个帝国或国家的民族，要求复活、复兴历史上存在过的帝国或国家。 二是大民族主义。它号召散布于各国的同一民族建立独立的民族国家，或合并到以本民族为主体民族的国家中。三是宗教民族主义。它主张超越民族、种族界限，以共同的宗教信仰为纽带，以信教群众为国民，建立政教合一的国家。

第三个层面，一国内部的民族问题。主要表现在主体民族与少数民族、土著民族与外来移民、大民族与小民族以及各个民族之间的关系问题。它实质上是个平等问题。

昆明自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉（公元前206年—公元24年）开始成为中国统一的多民族国家不可分割的组成部分。中华人民共和国成立五十多年来，昆明各民族人民团结协作，努力开拓，共同书写了开发、建设、保卫边疆的辉煌篇章，昆明的社会面貌发生了翻天覆地的变化。为进一步巩固和发展各民族的大团结，从1983年起,自治区政府每年都在全区范围内集中开展民族团结教育月活动，以生动活泼的形式和赋予时代特点的内容，集中、广泛、深入地进行宣传教育，使平等、团结、进步成为各族人民相互关系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解成为各族人民共同遵守的行为准则。少数民族的各种风俗习惯受到充分尊重。少数民族的风俗习惯与群众生产生活息息相关，与宗教信仰密切相联。为尊重少数民族风俗习惯，中央和自治区人民政府颁布了一系列规定。少数民族教育水平不断提高。

新中国成立后，为改变少数民族教育十分落后的情况，采取了一系列措施，把发展少数民族教育事业作为教育工作的重点，在发展规划、资金投入、师资培训等方面对少数民族教育给予重点和优先的安排与扶持。少数民族传统文化得到保护和光大。昆明各族人民创造了丰富多彩的传统历史文化，为中华民族文化的发展做出了独特的贡献。各民族人民宗教信仰自由的权利得到充分的尊重，正常的宗教活动都受到法律的保护。

民族问题，十分重要，又相当复杂，因此，只有运用世界的宽广眼光，深刻把握世界民族问题发展的客观规律，准确把握世界民族问题的时代特征，善于从国际大环境中观察和思考我国的民族问题，才能看得更深刻、更全面、更长远。

如今的昆明，各民族紧密团结，经济、文化建设飞速发展，各族人民过上了平等、幸福美满的生活，就在这样团结进步的和谐氛围中，也时常会奏出不协调的音符，极少数昆明分裂分子和宗教极端分子，在国际反华势力的支持下伺机从事分裂破坏活动，通过策划、组织一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力流血事件，严重危害了昆明各族人民群众的生命财产安全和社会稳定。针对当前形势，我们要进一步提高警惕，要牢固树立“稳定压倒一切”的思想和长期抓好意识形态领域反分裂、反暴力斗争的思想，用正确的思想和党的方针政策武装武装自己。

通过学习，使我更加明确了作为一名在校大学生在维护民族团结，维护社会稳定工作中肩负的责任，深化了我对反分裂斗争的认识，提高了政治水平。在学习和生活中我将继续坚持与民族同志互相信任、互相尊重、互相团结，为保持社会和谐稳定做出自己应有的贡献。

2014年3月1日，本应宁静祥和的夜晚被打断，昆明火车站发生令人惊讶和愤怒的暴力袭击恐怖事件，国际恐怖组织名录上登记在册的东突恐怖分子手持利刃见人就砍，无辜群人死伤惨重，昆明站陷入一片血色之中。尽管警察、武警全速出动，但截至3月2日5时，暴力案件依然造成29名群众遇难、143名群众受伤。公安干警当场击毙5名暴徒，其余暴徒仍在围捕中。

举国都在为昆明殉难者哀悼，一场血腥杀戮，让我们目睹无辜者在这场暴力事件中不幸遇难。孩子们也在关注这场暴力事件。我以为他们忙着学习根本不会注意此事，可是由于信息的畅通和迅速，孩子们早已看到和听到。当我们都在谴责暴力者的残忍，都在哀悼无辜者的不幸时，我们别忽略孩子之间的想法和看法。

他与自然灾害不同，玉树和昆明地震，我们除了要做好防震工作，还要教育孩子们学会呵护地球和环境。珍爱生命和保护自然。天灾的降临虽然无法预设，但是我们可以做好防护，尽量做好安全成长。可是如今的暴力事件，不仅仅是无辜者的不幸，更是血腥带给的残忍。班级一群男孩子，平日里就爱打架，使用小暴力解决问题。他们见证了此类事件发生，在他们心中是否寻在阴影。。

会不会影响他们的正常成长？事件不能因为我的顾虑而停止发生，也不会因为我的担忧而影响孩子们对他们的看法。当我谨慎的说起此事时，还是引起了一点小骚动。孩子们声称这群歹徒的无情和残忍，我们在评价此事件时，最关键的是要教会孩子们面对这样的事件该如何解决和处理。我们无法做到躲避所有的灾难，也不能保证社会永远光明。天灾人祸时刻威胁我们的生命安全。在长知识的过程中，我们更该学会保护自己，安全成长。

当孩子们没有受到这股黑势力的影响时，接下来我们该让孩子们学会应对恐怖袭击。因为社会复杂，世界之大，我们都无法确定自己永远的生活在平安中。我先让他们讨论你们如果遇见此事会怎么做。大家七嘴八舌的说开，但都不是最科学的逃生方法。借鉴一下其他的有效方法：

1）作为十四五的孩子，在这种情况下并不具有能力帮助别人，反而容易伤到自己。首要是逃离现场。

2）不要惊慌，跟紧父母，爸爸妈妈会成为你最好的保护

3）如果单独逃跑，不要沿着众多匪徒追袭的直线跑，要向侧面远离，尽量寻找庇护所，比如在昆明事件中，有大概200多人，躲在边上一个旅店中，逃过一劫，感谢好心的旅店老板

4）躲避的时候要寻找不容易破坏的地方，要寻找隐蔽的地方，匪徒在这种情况下不会在一个目标上花费大量的时间，疯狂的匪徒不在意杀伤了什么人，也不在意没有杀伤什么人。

5）如果实在跑不掉了，躺在地上装死，也是个不是办法的办法，当然这一条我说出来，也有调节课堂气氛的考虑。

美国的反恐手册讲遇到袭击三个办法：逃（run），躲（hide），战（fight），但对于孩子们来说，逃和躲是首要的。

美国应对恐怖袭击幸存指南）

有的时候我们无法预设天灾和人祸，但最关键的要学会应对这些事件，保全自己的生命，不要因为暂时没有发生，就认为那只是电视里才有的场景，不会威胁到我们，这可是大错特错。学会一项逃生技能可以保全自己的生命安全。教会孩子们知识的同时更要教会他们安全知识。

1、 警惕汽车。由于生活水平的提高。私家车越来越多，那么马路杀手也会大量增加，你躲车，车不一定躲你，所以步行要谨慎汽车。切勿造成意外伤害。

2、 常年备哨。地震频率越来越大，让孩子们备一个哨子，在紧急关头可以自救。

3、 不踩井盖。现在的公共设施也不是很有保障，有的时候要靠自己谨慎才可以躲过意外。

4、 切记单独。虽然社会一再追求和谐，但是和谐中还会有一些不法分子出现作祟。所以出行和游玩最好结伴而行，不要忘了把同学们的联系方式也告诉家长。

5、 回旋余地。不要因为物小而大意，有的时候一支笔也可能成为凶器，不要把指头放到瓶口小的地方，也不要把头放在栅栏里，更不要模仿那些高危动作。

平安成长比成功更重要。作为教育者，我们该为孩子们做些什么？对于自然成长的人来说，做好健昆明安的成长更重要。安全教育和生存教育在我们的课堂中真的不能缺席。