苏教版九年级下册语文第一单元作文:小说改编话剧

1晏子使楚（话剧改写）

时间：春秋末期　

地点：楚国　

人物：晏子　

楚王　

几位大臣　

接待人　

武士　

【一个阳光明媚的早晨，晏子被齐王派去出使楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。】　

【晏子来到了楚国，可城门却紧闭着。旁边只有一个五尺老高的洞。】　

接待人　晏子，我们城门开不起，大王叫你从这个狗洞进去。　

晏子　（看了一看，摸一摸那长长的胡须） 这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从这个洞进去。（他得意的笑一笑）你去问问你们的大王，楚国到底是个什么样的国家　

【接待人马上慌慌张张的跑进宫殿】　

接待人 大王，晏子说这不是城门，是狗洞；只有访问狗国才从狗洞进去；楚国是狗国。　

【楚王流下了一滴滴的冷汗，想：晏子原来那么聪明】　

楚王 马上大开城门，迎接晏子　

【晏子进了宫殿】　

楚王　(瞅了晏子一眼,冷笑一声)难道齐国没有人了吗？　

晏子　（严肃地说）这是什么话！我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，角尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?　

楚王 既然有这么多人，为什么打发你来呢？　

【晏子心想：这回我要整整那个骄傲的楚王】　

晏子 （很为难的样子）您这个问题是在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的最；说实话吧，又怕大王生气。”　

【楚王感觉到不耐烦了】　

楚王　快说，实话实说，我绝对不会生气　

晏子　（拱了拱手）敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。　

【晏子冷笑了一声，楚王气得肺都快炸了，可他还是陪着他笑】　

【大殿里已摆好了酒席，晏子与楚王也坐下了】　

楚王　(咳了几声)　

【两个武士押着一个囚犯从堂下走过】　

楚王　（用严肃的声音）那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人　

武士　犯了盗窃罪，是齐国人。　

【楚王和大臣都大笑起来】　

楚王　（不怀好意的说）齐国人怎么那么没有出息，干这种事？　

大臣　晏子，原来你们齐国人是这样的啊！（一边说一边笑）　

【晏子面不改色】　

晏子 大王怎么不知道啊？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能又小又苦的枳，还不是因为两国的水土不同吗？（晏子笑了笑）同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好的劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。　

【楚王听了只好赔不是】　

楚王　我原来想取笑大夫，没想到范让大夫取笑　

2枇杷赋丶话剧剧本

前言（场景一）】　

秋末冬初，寒风凛冽，落叶翩翩纷飞下。脚踏残叶，仰望枝头，胸口拳拳恨心头。　

【场景二】　

回忆过去，站在庭院之中，我温柔又害羞的望着你，我的妻；这南院中的轩阁，处处有你我间的影子。轩口处，周庭间，轩顶上，窗口前……　

（舞台说明：此时我环顾轩中四周，眼前看见的是我与妻昔日开心的幻影。）　

【场景三】　

我踩踏着通向轩口的小石路，如与吾妻玩耍时，踮着脚，双手微微张开跳跃着前进。她仿佛轻轻的推了我一下，让我踮在了草地上。当我微笑着回头时，只看见那颗枇杷树的叶片遗落下来，原是秋风儿阿。　

（舞台说明：我踩着小石路时，幻想着曾与妻子在此玩耍，而妻子推我，只是我的幻想。）　

【场景四】　

至轩口，我独自坐在小石凳上，仰着头，顺着视线瞧见了妻子在顶上开心的朝着我微笑，淡淡的枇杷香萦绕在我的鼻腔。回想夜无眠时，我俩总是用木梯子慢慢的爬上屋顶。我轻轻的挽着她的手，小心翼翼地踩着瓦片直至顶上。夜风袭袭，风中旋绕着一小点儿的枇杷香。风乱丝发，我扶起袖口，伸出右手，顺着发丝捋一捋她那纷飞的发。嗅着她飞向我面颊的发……娇小的脸颊轻轻得依靠在我的肩膀，月光拂柳，星光点点……惬意唯有景中人。　

（舞台说明：夜夜风高，妻子与我独在屋顶上赏景，相互依偎唯有枇杷树看在眼里。）　

【场景五】　

望着对桌，我悄然发现妻子正坐着，手捧着一小撮瓜子，一边磕，一边望着枇杷枝头的鸟儿，欢喜之至。而鸟儿亲切又胆怯的靠近，时不时啄食着地上的小屑。　

（舞台说明：此时的我依然在幻想，鸟儿亲切又胆怯的靠近，为这过渡段增色不少。）　

【场景六】　

鸟儿枝头跳跃，回想枇杷树儿。是吾妻亲手所植之。　

一日，吾妻外出归来，手捧一棵树苗，满是欢喜。庭中角落，略有一席之地，土壤盛沃，宜为种植。我找来锄头，箭步直至墙角之处，挖着小地，吾妻则一边洒水松土，一边拿着手绢为我擦汗。她轻轻的在我耳边悄悄的对我说：“等到这颗小树苗发芽，长大，结果，我们就在树下玩耍，躺在树根上乘凉了……。”我的余光缓缓扫过她的脸颊，额头，发根上渗出了小小的汗珠。她却依然边说边笑，明亮的眼睛里充斥着希望的光芒。　

（舞台说明：我与妻子种下陪伴我们多年的枇杷树，我们种下的不仅仅是一棵树，还是我们之间的爱情树。）　

【场景七】　

今宵昨日，仿佛刚与妻子玩耍于小石路上，种植了那颗枇杷树，再石桌边逗小鸟，夜里屋顶相互依偎着赏景。　

而现在，唯我一人躺在已高高挺立着却带着稀疏枝叶的树下独自低头乘凉，呆呆的……静静的……乘凉。　

（舞台说明：梦醒时分，我回神环顾四周的残景，眼中不禁的酸楚，低下头……静悄悄的泪流。）　

【后序字幕】　

秋风叹，木凋零，流年冬至而逝；枇杷残，泪奔流，情愫枝芽而生。　

3两小儿辩日(话剧)

人物：孔子，甲（小孩），乙（小孩）　

地点；某街边。　

时间：春秋时期。　

（开幕，甲乙上）　

(孔子刚带着他的学生，吃完午饭在街上玩，看见两个小孩在争辩一个问题，便过去问道：）　

孔子：“请问你们俩个在争论什么？我能帮助你们吗？”　

（甲乙看到孔子，高兴的说道：）　

甲乙：“多谢！我们正在争辩一个太阳离人们远近的问题，还得请先生您来判决。”　

（说完，做施礼状。）　

甲：“ 我认为太阳刚出来时离人们远，正午时离人们远。”　

乙：“不对，我觉得太阳刚出来时离人们远，正午时离人们近。”　

孔子：“你们这样说有何根据？ ” 人物：孔子，甲（小孩），乙（小孩）　

地点；某街边。　

时间：春秋时期。　

（开幕，甲乙上）　

(孔子刚带着他的学生，吃完午饭在街上玩，看见两个小孩在争辩一个问题，便过去问道：）　

孔子：“请问你们俩个在争论什么？我能帮助你们吗？”　

（甲乙看到孔子，高兴的说道：）　

甲乙：“多谢！我们正在争辩一个太阳离人们远近的问题，还得请先生您来判决。”　

（说完，做施礼状。）　

甲：“ 我认为太阳刚出来时离人们远，正午时离人们远。”　

乙：“不对，我觉得太阳刚出来时离人们远，正午时离人们近。”　

孔子：“你们这样说有何根据？ ”　

甲乙：“当然有根据了。”　

甲：“ 太阳刚出不是远的离人们小来时大如车盖，到了正午时却像盘子一样，这不是远的离人们小小而近的离人们大吗？”　

乙：“我的根据比你更好呢！太阳刚出来时清清凉凉，到了正午却像把手伸进热水里，这不是近的离人们热，远的离人们凉吗？”　

甲乙：“先生你说我们俩谁说得更有道理？”　

孔子：“这……这个嘛。”（满脸通红，显得很窘迫）　

甲乙笑着说：“原来您也不是拥有很多智慧的人！”　

（谢幕，演员退下）　

甲乙：“当然有根据了。”　

甲：“ 太阳刚出来时大如车盖，到了正午时却像盘子一样，这不是远的离人们小小而近的离人们大吗？”　

乙：“我的根据比你更好呢！太阳刚出来时清清凉凉，到了正午却像把手伸进热水里，这不是近的离人们热，远的离人们凉吗？”　

甲乙：“先生你说我们俩谁说得更有道理？”　

孔子：“这……这个嘛。”（满脸通红，显得很窘迫）　

甲乙笑着说：“原来您也不是拥有很多智慧的人！”　

4进步与退步（话剧剧本）

人物：老师（师）、学生A（A）、学生B（B）、妈妈（妈）

布景：两套桌椅，对面是一套桌椅（讲台），其中一边还有一把椅子。

（老师坐在椅子上，学生AB也坐在椅子上。讲台上有两张已判好的卷子。）

师：上课！（站起来）

A：起立！（A、B站起来）

师：同学们好！

AB：老师好！

师：请坐。（坐下）

（AB坐下）

师：上节课你们做的“第一单元词语练习”我已经判出来了。下面，（停顿一下）我宣布成绩，到了谁，谁就来拿卷子。

（A和B小声议论着）

师：A，优+。（A站起来，走到讲台前，接过卷子，回到座位上。）

A：（小声说）耶！我得优+！

师：B，待达标。（B站起来，低着头慢慢地走到讲台前，慢慢地接过卷子，低着头走回座位。）

师：回家后，把错误的词一个词改5遍。好，下面放学。（走出舞台）

A：耶！终于得了优+！B，快回家吧！妈妈在等我们回家呢！（注：A、B是亲兄弟）（A收拾书包）

B：我……我得了待达标，妈妈会说……说我的。（B断断续续地说，一边收拾书包，背上书包。）

A：快点！要不然妈妈该着急了！（A背上书包，拉上B，跑出舞台。）

（家中，妈妈坐在椅子上。“咚咚咚！”A敲门。画外音：妈妈！我回来了！妈妈走到舞台边上，做开门状。）

A：（跑进来，走到一把椅子边，把书包放到椅子上，找卷子。）

B：（慢慢地，无精打采地走进来，把书包放在椅子上，坐到椅子上。）

A：（找到了卷子，兴高采烈地跑到妈妈前。）妈妈！我得了优+。

妈：太好了。B，你呢？

B：（抽出卷子，慢慢地走到妈妈面前。）我……我得了待……待达标。

妈：啊？我看看。（拿过卷子，看几秒。）嗯……你是没有好好复习，下次努力，争取考个优！

B：哦……是。（拿回卷子，走到桌前，坐下，拿出铅笔盒和语文书，认真的改错。）

妈：（走出舞台）

A：耶！不用复习喽！

B：你如果不复习，下次可就得不了优+了。

A：不！一定还是优+。（一边跑出舞台一边说）出去玩喽！

……

（A走进舞台，背上书包，B也一样，A、B一起走出舞台。）

（老师坐在椅子上，A、B走进舞台，坐到座位上。）

师：请大家拿出“第二单元词语练习”，开始做。

（A、B拿出卷子，写名字，几秒后，B交卷。）

师：时间到，A，快交卷吧。（A慢腾腾地交卷。）

师：下课。（站起来）

A：起立。（A、B站起来）

师：同学们再见。

AB：老师再见。

（课间老师判卷。）

（上课铃响，A、B坐好。）

师：上课！（站起来）

A：起立！（A、B站起来）

师：同学们好！

AB：老师好！

师：请坐。（坐下）

（AB坐下）

师：卷子，我判出来了。叫到谁，谁来拿。A，达标！

A：（惊讶了一下，去拿卷。）

师：B。优+！

B：（也惊讶了一下，去拿卷。）

师：放学。（走出舞台）

AB：（收拾书包，走出舞台。）

（家中，妈妈坐在椅子上。“咚咚咚！”B敲门。画外音：妈妈！我回来了！妈妈走到舞台边上，做开门状。）

B：（跑进屋，放下书包。）

A：妈妈，我只得……得了达……达标。（低下头。）

妈：你是不是骄傲了？得了优+就可以不复习了？

A：（羞愧地低着头。）

B：（拿着卷子给妈妈看）妈妈，我得了优+！

妈：（笑了）你看，只有付出努力，才会有回报。不过，你可不要骄傲哦！

B：是！

（老师上台，大家一起谢幕。）