小学四年级家长会反思5篇

孩子上四年级后，我发现很多家长都开始对自己孩子的学习松懈了，正好利用期中考试的机会，我们班利用周二晚上的时间召开了一次家长会，要求家长没什么事情都要来。非常让人感动的是，家长除了实在有事来不了的两个，其余的都来了。本次家长会首先简单说了一下班里孩子的整体情况，表扬了一批好孩子，也指出了存在的一些问题。然后我和语文老师也针对学科问题为家长提出了一些行之有效的好建议。作为班主任的我，还利用这次机会，为他们讲了一些家教方面的故事，让他们更多地去反省自己。没来的家长，我让他们的孩子带了一些相关的资料回家，等他们有空的时候可以看看，以便清楚地知道本次家长会的内容。这一点，没来的家长挺感动的。

家长会结束后，很多家长留下来向我询问了孩子的一些需要帮助的问题，并且也在思考自己在教育孩子方面比较头疼的问题，很有诚意。有时我想：以后是否可以开一个学生家长一起参加的家长会？那样，家长或许也能像和孩子同上一节课那样，至今还记忆犹新。

每学期一次的家长会，在全体四年级所有任课老师的共同努力下，比较圆满地完成了预定的工作目标。回顾活动的过程，我们总结如下：

一、会前做好了充分的准备：

1、了解家长开会的意愿，并针对家长意愿反馈、跟进，力争到座率达90%。

2、准备一组学生材料。（活动照片，作业）

3、总结本班各方面取得的成绩和存在的不足，拟定发展方向。

4、指导学生准备成长记录卡，反映自己的思想、学习进步势态，装入信封。家长会上家长阅读。

5、组织学生排练表演的节目。

二、活动形式多样，有自己的亮点：

1、学生们自己精心制作《成长记录卡》，写下自己对自己的评价，心中对父母、老师的话语，同对自己的评价等，并且贴上了四人小组活动的照片。这让家长对孩子们在校的情况有了一定的了解，也有不少家长感动不已。

2、班主任述说四年级分班的初衷，重点介绍班级学生整体情况（优势、存在问题及今后的努力方向。）。

3、语数英三科教师陈述各自的教育教学理念，分析开学这一段时间以来孩子们的学习情况。

4、观看活动照片，欣赏诗歌朗诵，英语节目表演、乐器表演（彰显班级特色，教育特色，成长特色）。通过表演，让家长欣赏到孩子的能力与进步。

5、家长座谈：与家长分享教育心得，并推荐了几本关于家庭教育的专著。

三、反思不足：

1、活动展板的内容可以丰富些，除了语数英学科方面的，还可以增加美术方面的作品展示。

2、家长会召开的时间可以再提前一些，应留给家长与老师更多单独交流的时间。

3、邀请有代表性的家长走上讲台，传授教育经验。

女儿上四年级了。今天，作为一个家长去参加了女儿的家长会。这次家长会自然也是出于对半个学期学生成绩的小结分析来进行的，去之前其实我有很多感慨，即使是深夜，也忍不住要写下来。

因为为了要和女儿的学习同步，所以我从一年级开始便跟班教，虽然不在同一个学校，但我的进度都会略略比女儿的老师快一点。然而，实际效果却不尽如人意，这次女儿的考试成绩数学98，我还挺满意的，对孩子我从不要求她非得得第一。但她的语文只考了83分，我非常惊讶，因为她平时发言和口语能力都非常强，怎么会出这么大的失误呢？

看了她的试卷我才知道，原来她的作文居然没有动笔，生生地丢了12分，再加上几个小错误，就得到这个令她的老师都吃惊的分数。

对于试卷里的题目我认真地总结了一下，其实我是有一点责任的，因为aabb的词语或者abb的词语，我平时训练她都会要求她用稍微难一点的词语，比如高高兴兴快快乐乐这类的词我不让她用的，这次她的卷子上就用上了“急急忙忙、简简单单”，这下不就耽误考试时间了吗？还有几个题目也是一样的。

我对女儿说：“妈妈一点也不怪你，这些题目你都是会做的，只是你的速度要加快，检查时如果有更好的词语再改过来。”女儿仿佛也认识到自己的错误了，点头答应了。

我不禁开始沉思：我们的教育教学自始至终都围绕着“素质教育”展开一系列的听课、讲课、会议、考核，可是对于学生，则还是只看表面的分数平评定学生的优劣，这样真的公平吗？这样能体现出素质教育的成效吗？

孩子平时的训练也很重要，我会更努力的。我们班的小朋友们我也希望他们快乐的地学习，受了太多教育的局限，会让他们失去想象力和创造力，那样的分数，得来又有何开心呢？

一、基本概况：

在学校的统一安排和组织下，我班在11月6日下午召开了自本学期开学以来的第二次家长会。

本次家长会分两个阶段进行，首先所有家长听取汪校长了报告。汪校长从学生安全、学校当前家庭教育现状等方面向我们阐述了每一位家长都应该更新家庭教育观念，掌握科学的教子方法的全新理念。

其次，在家长会许海峰老师做了“习惯决定命运”专题讲座，汪家堂老师主持了家长论坛活动，详细分析了每一名学生的学习情况，解答学生家长的教子疑问，听取家长的合理建议。原定一个半小时的家长会，开了足足有两个半小时。会后，还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。

二、意见建议

在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：

1、实验班要有特色，我们的钱要花得值。

2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。

3、学校要组织期中考试和单元测试，以此培养学生进取意识。

4、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣，为写好作文做好准备。

5、部分家长反映学生的家庭作业没法指导，希望教师抽出时间为孩子指导作业。

6、大部分参加会议的家长，认为不虚此行，同时希望学校要多组织这样的活动，来不断提高家庭教育的水平。

另外关于实验班要怎样办的问题，我们已经建议学生家长以书面形式报送学校。

三、总结反思：

从会后与家长的交流和学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过会议学生家长再一次认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。

俗话说：“细节决定成败”。在今后的教育管理过程中，我一定会从小事做起，从细节做起，转变教育观念，改进教育方法，做一名合格的人民教师。

今天是四年级家长会，九点三十分我离开了学校。对四年级的家长会小结一下今天的工作。

优点：

1、家长代表实现了为老师服务迈出了一小步。按照学校家庭教育的要求，让家长代表参与班级的管理工作，在家长签到方面让家长代表帮帮忙，四年级这方面做得比较好，有三个班的家长代表与副班主任一起接待家长，一个指导家长签名，一人发资料秩序井然。

2、四年级各班能体现家教中心老师资料共享，减轻大家工作量，又扶持新老师学习、提高家教水平。

3、各部门的合作工作精神较好，大家共同把家教工作力往一处使。

不足之处要引以为戒的地方是：

1、先集中，再分开，但分开中，四（5）、四（6）班还是合在一起开，不好，理由是数学、英语是同一个老师，但班主任是不一样的，各班的情况也是不一样的，今后这方面不能这样，家教专干的工作不够细致，出现这样的情况。

2、四（3）班的欢迎各位家长，有错别字，真不应该，好在没在家长面前出现，这方面班主任一定要把工作做细致。

3、四（2）班9：04就关灯啦，不管是班主任已经与家长沟通还是没沟通，家长没有走，我们还是不要急着关灯，也是出于礼貌，客人还没走，主人就急着关灯，让人觉得有赶人走的意思，除非时间已经很晚，特别是家长已经提出让家长有与科任互动的建议，这方面的工作还是要注意。

想得到别人的尊重，就要先尊重别人，努力把工作做到最好，这样我们才会得到别人的尊重，需要每一个人把自己的工作做好。